Una nuova alleanza educativa tra scuola e famiglia. La presidente Aimc Schettini presenta il report del questionario

La sfida educativa per la scuola è sempre stata, e ancora oggi è, il vero campo di battaglia in cui si gioca e si decide il futuro delle generazioni future. Spesso però questo campo di battaglia vede attestarsi su posizioni contrapposte i principali soggetti educativi, quali la scuola e la famiglia, entrambe in trincea in un mondo che in pochi anni ha subìto un cambiamento che vale un’epoca, e catapulta educatori e studenti in un vortice di trasformazioni sociali, economiche e relazionali che rischia di rompere il prezioso lavoro di squadra che invece richiede la sfida dei tempi.

Per questo l’Aimc (Associazione Italiana Maestri Cattolici) di Basilicata ha predisposto un questionario che è stato proposto a un panel di famiglie di 18 istituti, al quale hanno risposto 790 famiglie di 14 tra gli istituti coinvolti. Il report del questionario è stato presentato nel corso di un incontro svoltosi nelle scorse settimane nell’ISS “L. Sinisgalli” di Senise, dal titolo semplice ma eloquente “Alleanza Educativa”.  Al convegno hanno preso parte Vito Carlomagno, dirigente scolastico dell’IC Lagonegro, Pietro Infantino, presidente della sezione Aimc di Lagonegro, e Anna Maria Bianchi, già segretaria nazionale Aimc, per la chiusura dei lavori. L’apertura, affidata nei saluti a Francesco Arbia, docente del “Sinisgalli” e presidente provinciale Aimc Potenza.

Il report del questionario è stato presentato dal dirigente scolastico del IIS “Sinigalli” Rosa Schettini, presidente regionale di Aimc Basilicata, alla quale abbiamo chiesto di parlarci in sintesi del quadro che emerge dal lavoro svolto, atteso che a rispondere ai quesiti sono stati genitori di bambini e ragazzi compresi tra i 3 e i 19 anni.

Professoressa Schettini, da dove nasce l’idea di somministrare questo questionario?
L’idea è nata all’interno dell’Aimc per poter cogliere alcune problematiche che devono poi essere approfondite con altri convegni che partiranno dal prossimo autunno. Questa modalità, questa scelta ha dimostrato che effettivamente emerge il bisogno di condividere, di dialogare, di affrontare insieme la sfida educativa, vivere e gestire insieme la complessità educativa.

Qual è il quadro della scuola che emerge da questo report, e che posto ha quest’ultima per famiglie e studenti?
Le famiglie riconoscono alla scuola un grande valore formativo per il futuro dei propri figli. La stessa cosa gli studenti, attraverso le famiglie abbiamo constatato come gli studenti vedano nella scuola un’opportunità.

Che rapporto emerge tra genitori e figli in rapporto alla scuola?
In rapporto alla scuola il legame genitori-figli, dai dati che vengono fuori, è un rapporto di fiducia. Certo le nuove tecnologie di comunicazione, da quanto emerge, sono barbare, di difficile gestione sia da parte della scuola che da parte delle famiglie. È un problema comune.

Quali difficoltà emergono nel rapporto tra genitori e figli?
Nel rapporto tra genitori e figli le difficoltà che emergono sono quelle legate al fatto che i genitori danno più importanza a ciò che struttura il futuro, invece per i figli sicuramente la scuola è importante però poi vengono fuori i social, l’abbigliamento e il giudizio che hanno i pari nei loro riguardi.

Ecco, questo è un tema caldo. Cosa emerge riguardo ai rapporti tra i ragazzi all’interno dei propri gruppi di pari?
All’interno del gruppo dei pari viene fuori che i ragazzi hanno una grande considerazione di quello che pensano i propri compagni più di quello che pensano i genitori, i docenti, gli educatori.

Quanto è il tempo di uso del cellulare e che conseguenze ha sui ragazzi, specie più piccoli?
Il cellulare ha invaso la vita dei ragazzi e dei bambini, e quindi sottrae tempo alle attività sportive, alle attività ricreative, allo stare insieme. Le nuove tecnologie di comunicazione entrano nelle loro vite come dei barbari, per cui la loro gestione diventa difficile sia da parte della scuola che da parte delle famiglie.

In definitiva l’operazione “questionario”, da quanto emerso anche dagli interventi al convegno, è stata ben riuscita, come ha sottolineato il dirigente scolastico dell’IC Lagonegro Vito Carlomagno. “Le famiglie -ha spiegato nel suo intervento- si aspettano molto dalla scuola, come emerge dal questionario, e questo ci fa ben sperare per intrecciare un lavoro proficuo con loro”. Di tenore più tecnico-giuridico è stato l’intervento dell’avvocato Infantino, mentre nelle conclusioni Anna Maria Bianchi ha evidenziato la necessità di un approccio più diretto nel rapporto tra giovani e scuola, lanciando l’idea di un nuovo questionario direttamente rivolto agli studenti.