Avvicinare i più giovani all’intelligenza artificiale non significa insegnare loro a delegare il pensiero alle macchine, ma fornire gli strumenti per comprenderne potenzialità, limiti e responsabilità. È questo il messaggio emerso dal corso pilota dedicato agli studenti di terza media dell’Istituto Comprensivo Statale “Don Bosco” di Francavilla in Sinni , che ha registrato grande partecipazione e interesse da parte degli alunni.
Il laboratorio, progettato da Sviluppo Basilicata in collaborazione con Synergie, come un’esperienza interattiva e concreta, ha accompagnato i ragazzi alla scoperta dell’AI partendo dalla loro quotidianità: social network, videogiochi, musica, scuola. Attraverso attività pratiche e momenti di confronto, gli studenti hanno potuto sperimentare cosa l’intelligenza artificiale sa fare molto bene, ma anche ciò che non potrà mai sostituire dell’essere umano: creatività, spirito critico, collaborazione, capacità di comunicare, emozioni ed errore come occasione di apprendimento.
Un approccio educativo che risponde a una necessità sempre più urgente. L’intelligenza artificiale è già parte integrante dei processi produttivi, decisionali e organizzativi delle imprese e lo sarà ancora di più nei prossimi anni. Per questo motivo, formare cittadini consapevoli sin dalla scuola media significa investire sul capitale umano del futuro, prevenendo usi impropri, superficiali o passivi della tecnologia.
“I ragazzi di oggi saranno gli imprenditori e i lavoratori di domani. Se non li aiutiamo ora a capire come funziona l’intelligenza artificiale, rischiamo che la subiscano invece di guidarla”, afferma Gabriella Megale, Amministratore Unico di Sviluppo Basilicata, società in house della Regione Basilicata. “Il nostro compito non è frenare l’innovazione, ma accompagnarla con responsabilità. Allenare il cervello, il pensiero critico e la capacità di scegliere è fondamentale: l’AI deve restare uno strumento a supporto dell’uomo e non un suo sostituto”.
In questa prospettiva, il ruolo di Sviluppo Basilicata si conferma strategico: lavorare sui temi dell’innovazione, della trasformazione digitale e delle competenze significa sostenere concretamente lo sviluppo del sistema imprenditoriale regionale, preparando oggi le persone che domani guideranno aziende, organizzazioni e istituzioni.
Il successo del corso pilota dimostra come i giovani siano pronti ad affrontare temi complessi, se coinvolti con linguaggi adeguati e metodologie partecipative. Educare all’intelligenza artificiale, oggi, non è un’opzione ma una responsabilità collettiva che unisce scuola, istituzioni e mondo produttivo, con un obiettivo comune: costruire un futuro in cui tecnologia e intelligenza umana crescano insieme.
Al corso un saluto dell’assessore Francesco Cupparo: ” specie i ragazzi che hanno sempre a portata di mano smartphone e social sono a rischio come riferiscono i fatti di cronaca. Per noi è importante dare ai ragazzi le informazioni necessarie ad affrontare questo che è diventato un problema sociale e per certi aspetti di nuovo disagio giovanile. Su questo il ruolo della scuola, come della famiglia, è fondamentale.
Cupparo ha fatto riferimento alla diffusione delle Linee guida per l’introduzione dell’intelligenza artificiale nelle istituzioni scolastiche, elaborate dal Ministero dell’Istruzione e del Merito.
Il documento rappresenta il primo quadro organico a livello nazionale per l’applicazione dell’AI nel sistema scolastico.
Le indicazioni del ministero puntano a favorire un impiego consapevole, etico e responsabile dell’intelligenza artificiale, promuovendo un approccio che metta al centro la persona e tuteli i diritti fondamentali. L’AI viene descritta come strumento per rendere l’apprendimento più personalizzato e inclusivo, migliorare la gestione didattica e amministrativa e potenziare i servizi offerti dalle istituzioni scolastiche. Il documento richiama, infine, la necessità di garantire un’applicazione coerente della normativa in materia di sicurezza e protezione dei dati, nel rispetto delle linee dettate a livello europeo e nazionale.
Il punto di partenza – ha detto l’assessore – l’intelligenza artificiale rappresenta una delle sfide più importanti e affascinanti del nostro tempo.
L’obiettivo non è solo la modernizzazione tecnologica, ma una trasformazione culturale: comprendere che innovare significa collaborare, condividere competenze, mettere in rete conoscenza e talento.
E quando parlo di talento mi riferisco ai nostri giovani talenti che vogliamo tenere qui offrendo possibilità e opportunità di lavoro altamente qualificato e di grandi soddisfazioni economiche e personali.
La Regione Basilicata – insieme a Basilicata Sviluppo – sta lavorando in questa direzione, anche attraverso strumenti concreti come voucher per l’innovazione e la digitalizzazione, pensati per sostenere le imprese che vogliono introdurre soluzioni di intelligenza artificiale o avviare collaborazioni con università e centri di ricerca.