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Sugli infiniti problemi della scuola se ne parla sempre e tanto, ma ciò che spesso viene dimenticato è che nella scuola ci sono persone che hanno speso e continuano a spendere con intelligenza e passione la propria esistenza e le proprie energie, credendo in questa difficile ma meravigliosa realtà che è l’insegnamento. Un delicato compito di formazione, di educazione e di guida è delegato quotidianamente a tutti gli insegnanti del nostro Paese. Proprio nel mese di ottobre si è ricordato il Congresso organizzato dall’Unesco e dall’Oil nel 1966,al fine di elaborare un’autentica esortazione indirizzata a tutti i Governi e alle famiglie, orientata a migliorare le condizioni di lavoro dei docenti, ma attualmente,seppur le nostre Istituzioni continuano a riconoscere formalmente la grande importanza di avere dei bravi docenti e validi educatori, nella sostanza, il supporto a questa categoria resta davvero esiguo. I nostri insegnanti, rispetto ai colleghi degli altri Paesi, non godono di grande considerazione, poiché se da una parte è riconosciuto il valore della loro professione e le potenzialità che tale lavoro ha, i nostri rappresentanti scelgono ancora di investire troppo poco, non solo in termini economici, per la categoria. «Sono il cuore della comunità scolastica» ha dichiarato il Ministro Valeria Fedeli questo 5 ottobre 2017 in occasione del World Teacher’sDay, eppure, a causa dello scarso supporto da parte del Ministero, in molti contesti, non solo sono costretti ad operare in condizioni ambientali difficili, ma spesso non hanno neanche gli strumenti materiali necessari per poter essere al passo con i tempi e le esigenze di apprendimento dei ragazzi. La scuola oggi appare un’Istituzione in cui non solo è difficile imparare ma anche insegnare. Incertezza, precarietà, contraddizioni e stipendi ridicoli rispetto a quelli di qualsiasi impiegato ma anche rispetto a quelli dei colleghi europei definiscono una professione in crisi di identità: crisi di identità istituzionale e crisi di identità tecnico-professionale. Gli indici di delusione o disillusione, le scarse prospettive di carriera, il reddito basso, la modalità approssimativa di reclutamento e di assegnazione alle scuole, rendono l’insegnamento un mestiere debole e, citando il sociologo dell’educazione S.Brint, insicuro e ambiguo. La Fedeli promette ancora una volta un impegno del Governo a trovare le risorse in Legge di Bilancio per rispondere alle esigenze raccolte, oltre che per adeguare le retribuzioni, ma ad oggi niente di concreto si registra a fronte del grande carico di responsabilità delegato ai nostri Insegnanti. L'insegnamento può essere considerato un lavoro, un mestiere, una professione, arte, ma in qualsiasi modo lo si percepisca necessita di talento, competenza, inventiva, e dedizione, non solo poiché è promotore di qualsiasi altra professione ma perché favorire lo sviluppo intellettuale e sociale degli studenti, equivale ad aprire loro le porte verso un mondo migliore e, allo stesso tempo, migliorare alla radice la nostra società. Svalutare il ruolo di chi scolasticamente ha un compito tanto determinante per il futuro di tutti è molto più che superficiale, è imprudente. Sono gli insegnanti ad educare ed orientare talenti e capacità, sta a noi riconoscerlo.
Dott.ssa Silvia Silvestri
