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Lo scorso 19 novembre, si è tenuto a Matera, presso l'Auditorium del Conservatorio “R. Gervasio”, il convegno sul tema “Le scuole e il futuro aperto”.
Evento nato da un rapporto di collaborazione tra il MIUR e la Fondazione Matera Basilicata 2019,momento significativo voluto dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca per promuovere e favorire l’eccellenza e il protagonismo delle scuole italiane e degli studenti nel settore dell’innovazione digitale attraverso l’utilizzo consapevole degli strumenti digitali. Si è parlato anche di cultura e di come il significato di questa parola sia cambiato nel tempo anche grazie alle nuove tecnologie. Il digitale ha sconfitto l’idea che la cultura riguardi solo il passato e che sia una cosa per pochi, per professionisti.
L'Inno di Mameli, suonato dagli studenti del conservatorio “R. La Canfora” e dagli studenti del Liceo Musicale “Stigliani” di Matera ” e L’Inno Europeo suonato dal quintetto orchestra di archi del Liceo Musicale “Gropius” di Potenza, hanno aperto la giornata durante la quale sono stati presentati diversi progetti con i quali è stato valorizzato il Mezzogiorno a partire dalla Basilicata, il filo rosso che ha legato le diverse sessioni è stato l’importanza del ruolo delle nuove tecnologie nell’insegnamento e nella valorizzazione del patrimonio culturale.
Il primo a prendere la parola è stato il sindaco della città di Matera, Raffaello De Ruggieri, seguito da Roberto Cifarelli, assessore alla cultura della regione Basilicata partner di queste iniziative e di questo progetto che guarda al futuro e unisce l'intera regione. Tanti e importanti gli interventi a partire da quello della rettrice dell'Università della Basilicata, Aurelia Sole, del presidente della Fondazione Matera-Basilicata 2019, Salvatore Adduce, di Paolo Verri, organizzatore culturale esperto di sviluppo urbano, Rossella Tarantino, manager sviluppo e networking della Fondazione Matera-Basilicata 2019 e dello scrittore, ricercatore, giornalista, Stefano Laffi. Quest'ultimo ha invitato i ragazzi a utilizzare le tecnologie come un'opportunità per rendere la didattica più attiva, motivante e coinvolgente. Ha concluso la prima parte della giornata Emmanuele Curti archeologo e manager culturale impegnato nel percorso Matera 2019.
Nella seconda parte della giornata è stata presentata anche una nuova piattaforma, uno spazio in cui si potranno seguire attivamente i progetti di Matera 2019, l'organizzazione di viaggi di studio nella Capitale della cultura e un blog attraverso il quale i ragazzi potranno raccontare le loro esperienze di viaggio a Matera. Inoltre sono stati presentati anche itinerari culturali pensati dalle scuole lucane in gemellaggio con una scuola siciliana ed una scuola emiliana-romagnola, esempio di come la scuola deve incoraggiare l’incontro e lo scambio di cultura e tradizioni. Sono state premiate le sei scuole finaliste che hanno partecipato al concorso di idee “Premio Scuola Digitale”. I ragazzi con una modalità di pitching, in soli tre minuti, hanno dovuto convincere la giuria sul valore del proprio progetto. L’ISIS “L.Sinisgalli” di Senise è arrivato tra le scuole finaliste nella fase regionale con un progetto che ha fatto sintesi delle attività svolte nell’anno scolastico 2017/2018 (Olimpiadi della grammatica web, elaborazione di un fumetto digitale e un corso di grafica e web design mediante Photoshop).
La scuola è stata premiata con un assegno pari ad €800 che serviranno per implementare l’acquisto e l’utilizzo di strumenti tecnologici e per la realizzazione di ambienti digitali. Le conclusioni della giornata sono state affidate al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, Marco Bussetti, che ha premiato le scuole finaliste e gli studenti coinvolti in queste attività che hanno dimostrato di amare il proprio territorio e di volerne essere promotori sviluppando l’identità e il senso di appartenenza. La partecipazione a questo evento è stata significativa per gli studenti, vissuta come momento di confronto, ricerca e scoperta del mondo digitale e di come l’utilizzo mirato degli strumenti digitali possa favorire un nuovo processo metodologico nella didattica ed un potenziamento del sapere e dei valori culturali.
Alunni dell’ISIS “L.Sinisgalli”
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